Размышление на тему: "Почему я выбрала профессию педагога"

                                              "Чтобы судить о ребенке справедливо и верно,

                                               Нам нужно не переносить его из сферы в нашу,

                                              а самим переселиться в его духовный мир"

                                                                                             Н.Пирогов.

    "Все начинается с детства" - это раздумья о характере и облике молодого человека , о его патриотизме, о гражданском  призвании юного поколения. Большая часть раздумий посвящена морально-этическим проблемам , вопросам воспитания чувств.

       Именно в детстве происходит посев добра , но лишь через годы будет ясно оказались ли семена добра всхожими, или сорняки зла погубят их.

Задача каждого из нас – помочь взойти семенам добра.

В жизни каждого человека независимо от того, три ему года, тридцать три, или семьдесят три, бывают радости и огорчения, любовь, восторг, ревность.

Но проявляются эти чувства  по – разному. Один и в гневе прекрасен, другой и в любви неприятен. Многое зависит от того, как воспитывался человек.

    В детстве переживания особенно остры, а ум еще недостаточно подготовлен для того, чтобы правильно оценить все происходящее вокруг. Ребенок и сказать – то еще не может о том, что чувствует, а впечатления уже формирует его характер.

         В детстве нет незаметных  происшествий.

       Мелочь, пустяк могут оказаться важнейшими событиями для ребенка, навсегда запечатлеться в его памяти и сыграть свою роль, дурную или хорошую.

Спору нет: характер меняется , ребенка можно перевоспитать . А как хорошо было бы не перевоспитывать, а просто сразу хорошо воспитать человека!  Из любого ребенка можно вырастить доброго , отзывчивого, мужественного , честного человека.

Бывает, человек  еще совсем маленький, только начинает жить, а характер его уже нуждается  в перестройке, в перевоспитании.

Главное  в воспитании – не упустить время. Можно и должно преградить дорогу всему дурному.

На детей и легче и труднее воздействовать, чем на взрослых . Легче потому, что они чутки  и восприимчивы; труднее поэтому же дети много не зная, многое чувствуют. Если бы старшие почаще думали об этом, то, несомненно тревожились бы о воспитании чувств своих сыновей и дочерей ничуть не меньше , чем о том, чтобы помочь им получить  образование. В характере каждого ребенка есть свои очень определенные черты. Но, пожалуй нежный возраст – то и существует для того, чтобы старшие с любовью и терпением «лепили» характер юного человека, повседневно заботясь о гармоничности его интеллектуального и эмоционального развития.

Для многих воспитателей юный возраст их подопечных – это нерешенная проблема собственного детства…

    Они, начисто забыв о нем, заново о нем, открывают , что такое ребенок. То это абсолютное совершенство, «образ Христов»  на земле , как говорили встарь, то это что вроде малолетнего правонарушителя , за которым надо сверх бдительно следить. Чаще всего взрослые  приходят к выводу: надо смириться с тем, что дети не сразу становятся взрослыми , и утешаться тем, что сегодня они дети, а завтра – сталевары, писатели, геологи, врачи, художники.

      Я не собираюсь раз и навсегда решить все проблемы детства или пускаться в научный анализ методов воспитания ребенка. Мне лишь хотелось рассказать, о некоторых своих наблюдениях над взаимоотношениями взрослых и детей.       

       Воспитывать наших детей, людей будущего , - это и значит строить завтрашний день. Воспитание детей означает, не только развитие ума, широкой образованности, общественной активности, но предполагает и всестороннее развитие чувств.

     Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра. Но лишь через годы будет ясно , оказались ли семена добра всхожими, или же сорняками зла погубили их. Будет видно, какой человек вошел в жизнь и стал членом нашего общества.

     Задача каждого из нас – помочь взойти семенам добра.

      Вот поэтому я и выбрала профессию – ВОСПИТАТЕЛЬ!